从“我的老师”说开去

莫言在《我的老师》这篇文章中说，“我的老师”是一个被千万人写过还将被千万人写下去的题目。正是如此，我在回想我的老师的时候也自然想到这个最简单但也最能直观表达自己内心的题目。我想说，我们每个人的一生中都有一个或者几个老师在我们的记忆中尤为深刻。即使过去许多年，当你追寻记忆中的老师时都会不由自主地想起她或者他。

在我的记忆中，印象最深刻的是我上小学二三年级时的语文老师，她叫张友谊。在教我们的时候她都快要退休了，只记得她满头的白发烫得微卷，衬得脸庞柔和而慈祥。小时候的我非常贪玩，即使上课也总想着下课，想着自己抽屉里的故事书，想着跳皮筋、扔沙包，但是张老师的课却是我非常喜欢上而且认真仔细地听着的。也许我喜欢学语文和张老师有很大的关系吧。记忆中张老师给我们上课不仅仅只注重单纯的字、词和课文分析，她更注重讲解每一篇文章背后的背景和这篇课文能给我们带来的启示或道理。有时候张老师还会将她读过的书或经历过的事结合课文一起讲给我们听，既丰富了我们的知识也拓宽了我们的视野，更增添了课堂的趣味。

喜欢张老师，还因为她是一位非常爱美且有情趣的老师。在我们小学的校园正对大门处有一个椭圆形的用砖头垒起来的花园，但是里面除了一些杂草并没有什么花。有一年春天，张老师从自己家里带了些花种子还有扦插的各色的月季、玫瑰和我不认识的花，她带着我们一起把花园里的杂草清理干净，然后松土并按照花园的形状设计了花和草的种植图形，在她的带领下校院门口的花园从此以后便四季常绿，还有一道月季和玫瑰及各色的鲜花组成的长廊。后来，这里还成为了我们小学毕业照合影的背景。

不但美化校园，张老师还带领我们利用课余时间精心布置教室。在我们小时候不像现在可以买现成的名人名言和标语提示，张老师都是自己请朋友用毛笔写好标语，然后她又买来彩色的纸张自己剪贴各种图案和花，指导我们给标语做简洁而又精致的装饰，包括教室里的学习园地也都是张老师带着我们设计大家一起动手做的。在张老师给我们代课的那两年，我们的教室里总是干净整洁而且温馨舒适。

其实，当年作为一个小学二三年级学生的我并不觉得张老师和别的老师有什么不一样，简单地喜欢她和她上的课，却也以为老师们都是这样的。只是随着年龄的增长和求学的路越走越长，在经历过无数个老师之后，我才明白张老师带给我的不一样的收获和快乐，分辨出张老师作为一名教师的真与美，她看似最普通的行为却最有感染力。

什么样的老师才是好老师，我想一个老师如果能走进学生的心中，让学生发自内心的喜欢，在他的成长中能留下属于师生独有的记忆，虽然不会常常想起但总会在人生的某一时刻不由自主地想起，这样的老师就称得上是一个好老师。

教育资源的核心是教师，教室、现代化设备、多媒体等这些也很重要，但教育关系是人与人的对接关系，是心灵的滋养和灌溉，好的教育更重要的是要有好的教师，拥有专业素养和对教师职业的责任心、爱心，能为孩子们创造出良好的教育氛围和校园文化的教师，才是教育最珍贵的资源，才是孩子们的渴望和教育的幸运。

今天，是第35个教师节，让我们一起祝愿全中国的教师节日快乐，愿每一位老师在学生心中都留有美丽的回忆，愿每位同学都因老师的启发点燃心中的梦想。