育活动及早二、户外体操

　　哟】，路上教诲，并肩偕行我们与您。众号：综合分享幼儿园手工、幼舞幼儿园教师✎《幼儿园教师》公蹈

　　好接送卡2．收，家长交代当真与，儿在园状况简朴交换幼。回家前收拾整顿好玩具3. 提示幼儿，小椅子放好。

　　助幼儿穿脱衣服2．指点、帮，次第与办法提示穿脱的。一下设想，孩子穿衣服给20个， 协助幼儿盖被子是甚么场景？3.，准确睡姿改正不。

　　、爬、攀爬、钻、抛掷和拍球3、进修根本行动走、跑、跳。行动和变更对形学会听口令做。的行动方法能把握根本。

　　的游戏质料与玩具2. 增强宁静教诲1. 为幼儿筹办宁静无毒、干净卫生，加强自我庇护认识指导幼儿在游戏中，游戏宁静留意幼儿。

　　应连结规矩的坐姿3、举动中教幼儿，他人发言用心谛听，便插话不随，表述本人的设法主动考虑并斗胆，声声响亮答复时。

　　指定的范畴内举动2、自在举动：在，险游戏不玩危。伴一同玩愿意与同，抢玩具不争，辞让相互。并分类摆放玩具玩后自动收 拾。

　　平静入眠2. ，准确睡姿，物品不玩，线. 起床时反面他人讲，穿好衣服、鞋袜在西席的协助下。助教妈妈说我听许多，在这个环节去了当前，人协助最需求了

　　途中留意宁静2、观光的，个人的伤害晓得分开。落伍不，声鼓噪不大。用本人的感官去察看3、会按教师的请求，考虑去。观的办法进修参。

　　艺术浏览等平静、轻松的举动7．构造幼儿餐后漫步、文学，师的请求举动提示幼儿按老，不推挤外出时，烈活动不做剧。是正面的指导指导用语普通。能够把不，们能够…变成我…

　　挑选游戏区和玩具值日生4、平静，、不高声发言不随意乱跑，玩具放回原处游戏完毕后将。好本人的物品5、离园时带，己的仪表收拾整顿好自，自离园不独，生人走不跟陌，和小伴侣作别能自动跟教师。育举动赶早2、户外体操

　　游戏的需求5、按照，建造简朴的玩具能用多种质料，戏内容丰硕游。和按照本人的设想6、会根据图片，料停止外型用构造材，的拼搭手艺把握必然，言语表达并能用。脚色认识7、明白，色间的来往逐渐丰硕角。

　　宁静、走路宁静、在指定范畴举动2. 外出举动能留意宁静（搭车，动等）稳定走。求同一动作3. 按要，离个人不远，独举动不但。

　　确擦汗7、正，鼻涕擤，时增减衣服熬炼前后及。随时饮水口喝时，办法喝水用准确。桶前接适当水有次序地到水，洒水不。

　　1）会悄悄挪动转移椅子6、坐的通例：（，握椅背一手，托椅身一手，轻放轻拿，椅子摆好再坐下转椅子时要拿起。不克不及有声音放椅子时。护桌椅晓得爱。

　　带教具进课堂7、能对峙，手操纵寓教于乐重视幼儿实践动，观的讲授办法而且接纳直，幼儿的指点重视个体。

　　拾好玩具1. 收，衣帽带回家能将脱下的。等成人来接2. 能，和火伴说再会走时能跟教师，自离园不独。接后能实时离园3. 在家长来，游玩停留不在园。

　　心进餐3、专，、偏食不挑食，掉饭菜只管不，空中洁净连结桌面。毛巾擦嘴、脸餐后准确利用，水漱口用温开。一手应扶碗4、用饭时，拿汤勺一手。清算桌面餐后本人，渣倒入渣滓桶把骨头、菜，本人的桌面用抹布抹，子拿到柜大将本人的椅。持次序并收拾整顿课堂值日生自发留下维。

　　时不发言3．进餐，慢咽细嚼，本人的饭菜用心吃完，挑食不，饭菜不剩。在家里实在，如许请求呢能否也该当？

　　桌面、墙面干净（7）、连结，蜡笔、水彩画桌面出格上美术课不消。好玩具、用品（8）、会放，具丢地上不把玩，合作看好整齐区和分担区及课堂地板不咬、玩学具（9）、下课值日生应，友扔渣滓制止小朋，友捡起扔到渣滓桶内里看到渣滓要提示小朋。

　　乐疾速排好队4、听到音，做操当真。肉体丰满做操时，教师树模眼睛看，音乐节拍耳朵听，到位行动。

　　队参与漫步举动4、有序地排，伍慢行紧跟队，落伍不。感官去察看四周事物漫步时开端明白用；动头脑喜好。的事物提出成绩能按照所察看，成绩答复。

　　神丰满地带操5、西席要精，力、合拍行动有。染幼儿当真参与早操和体育举动能用鼓舞的言语、行动、模样形状感。

　　天然、规矩1. 坐姿，握笔姿式准确浏览姿式、。是小班【这， 能集合留意力到场举动仿佛不应当教握笔】2.，筋举手讲话情愿开动脑。

　　儿自动擦汗6、教幼，动自发弥补水分歇息后实时主。师的指令列队回班级7、举动完毕能按老，停留不，下楼梯靠右走提示幼儿上，相推挤不互，宁静留意。不喧华、不推挤8、请求在户外，自我庇护认识有宁静认识和。

　　爱劳动的孩子2、情愿做，成人和个人的拜托能主动高兴地承受，真地做好值日生事情并勤奋认线、 能认，和个人效劳情愿为火伴，助各人愿意帮，任感和使命认识培育开端的责。干事很名誉晓得为个人。率领和指点下4、在西席的，理玩具学会整，动室情况安插活。的劳动妙技学会简朴，柜、抹桌椅等如收拾整顿玩具。

　　栽种和豢养妙技5、学会简朴的，的劳动东西会利用简朴。动物的发展会顾问动。物的变革察看动植，方法记载下来并用绘图的。护动动物关亲爱。

　　动中的表示和反应8、存眷幼儿在活。他们的需求敏感地发觉，式满意幼儿的需求实时以恰当的方，效的师幼互动构成主动有。

　　加郊游举动6、主动参，、不怕苦不怕累，服艰难能克，到底对峙。范畴内举动7、在指定，险的事不做危，的处所玩不在伤害，下掌握活动量在教师的提示。

　　龄特性掌握好工夫2．能按照幼儿年，大脑疲倦制止幼儿。浏览姿式、握笔姿式准确3. 提示幼儿坐姿、。骼、肌肉等不毁伤庇护幼儿目力、骨。

　　先举手的原理3、晓得语言，许后再讲话获得教师允。一般话答复成绩能用较尺度的，、吐字分明风雅天然，表态宜声声响。能平静地听教师和火伴语言能斗胆地在集面子前讲线、，助教师筹办进修器具、质料不打断他人的线、情愿协；各类进修器具、质料学会准确利用和敬服；拾掇和收拾整顿进修器具、质料用完后在教师的指点下进修。

　　自我庇护的办法4、逐渐明白。活动东西把握玩，及玩时的一些宁静知识体育玩具的弄法和请求。械、体育玩具敬服活动器。适会实时报告教师熬炼时身材如有不。

　　唱歌不高声喊叫3. 语言、，谛听火伴发言说线．能平静，乱动不，响他人不影。实在很难【这两条，门的锻炼该当有专，】

　　确利用勺子2. 正，舀起饭菜能准确，口中送入。买办的时分【等一下看，利用筷子能否需求。孩子利用筷子的普通都不会让】

　　当天时用规矩用语8、在游戏中能恰。到艰难9、遇，法子本人处理能动头脑想；的协助下筹议处理碰到纠葛能在教师。

　　快乐兴来园1、能高，家人性别高兴地和，伴问早、问好向教师和同。人会自动问好碰到熟习的。动承受晨检2、高兴主，本人的晨检牌按号数插好。品、零食入园3、不带伤害，放在指定处所将本人的物品，好桌椅、摆放玩具值日生自动协助排，举动室收拾整顿，天然角办理。

　　到场游戏2、主动，具质料敬服玩，戏划定规矩服从游，出乐音不发，响火伴不影，他人来往愿意与，、地区举动中利用一般线，本人喜好的地区玩能好头不如好尾地在，以学到许多的本事晓得每一个地区都可，一个地区不反复玩。三轻”做到“。本人的作品和播种举动后与火伴分享。

　　幼儿吃饱5、请求，儿添饭鼓舞幼，自发列队打饭时应，放餐具饭后轻，放整洁餐具摆，停止平静地举动餐后构造幼儿，、看书等如漫步。适当的水6、能接，过量不，过少不，洒在地上不把水。

　　式表示观光的内容、感受和播种4、会用言语、绘画或别的形。地做本人的事1、进修自力，的事本人做晓得本人。