班主任：高二迎来“分水岭”，跨过四个“门槛”，别给高考留遗憾

随着元旦的到来，高二的学子们，将迎来上学期的尾声。

虽然说，高考距离大家依旧比较遥远，但是同学们要意识到，在这承上启下的一年里，如果大家缺乏长远的目标，那么将会在高三学年里压力重重，甚至与大学的梦想失之交臂。

经过高一阶段的适应，到了高二这一年，同学们基本能够投入到学习生活中。

同时，伴随着第二青春期的出现，大家的人生观、世界观逐渐形成，许多学生将会注重个性的培养，希望成为同学心目中，那个独一无二的，有吸引力的人。

在多种因素的影响下，让高二的学子，也会迎来一些困惑，以及学业上的门槛，如果无法顺利跨过去，想要提升成绩，也不是容易的事情。

那么，对于高二的学生来说，应该避免哪些行为，争取成绩上的提升呢？班主任：高二迎来“分水岭”，跨过四个“门槛”，别给高考留遗憾。

门槛一：学习盲目，缺乏目标

即便到了高二，同学们对学习生活，有了自己的主见，但是如果找不到学习方法，成绩无法顺利提升的话，只会让他们变得更加盲目。

在这种情况下，大家时常会在学习中碰壁，读书的热情，很容易被浇灭。

如果在高二阶段，同学们依旧盲目的话，只会让高考的梦想逐渐破灭；那么，作为一名高二的学子，应该怎样跨过这个门槛呢？

需要大家正确认识自己，并且制定切实可行的短期目标，在实现小目标的基础上，一步步找到学习的信心，坚定提升的信念。

门槛二：没有优势，难以拔尖

每次考试中，若想考出高分，在众多同学中，能争取脱颖而出的机会，首先需要大家，有优势的科目，这样才能保持成绩上的优势。

在高二这一年，高中生还要跨过没有优势学科的门槛，找准自己的优势学科，并且让其拔尖，只有这样，才能赶超身边的同学，成为大家眼中的学霸，逐步向高考迈进。

对于高中生来说，如果有一门出类拔萃的学科，很容易拉高总分，那么，大家应该怎样培养优势学科呢？

经过多次的摸底考试，自己喜欢哪一门科目，什么科目能考出更好的成绩，同学们的心目中基本有了答案。针对优势科目，进一步打牢基础，将会有效提升大家的成绩，也能激发同学们学习的兴趣。

门槛三：学习低效，虚度光阴

迎来高二学年后，许多高中生，也会迎来一个成绩上的“分水岭”。

许多成绩一般的同学，忽然间就以“黑马”的姿态，出现在大家的面前，而那些原先成绩优异的学子，忽然间就变成了中等生，或者班级里的后进生。

主要是因为，一些学生转变心态，并且找到高效学习的方法，所以成绩在突飞猛进中提高。而那些，原本有成绩优势的同学，学习效率不再高效，反而被他人赶超了。

针对这种情况，同学们要勤于反思，时常对近期的学习，进行归纳和总结，找出利弊得失，如果效率下降了，大家应该及时去纠正和提高，这样才能保持高效的学习姿态，不辜负有限的时光。

门槛四：劣势明显，拉低总分

从整个高中三年来看，高一是适应的阶段，而高二是稳固成绩的阶段，高三则是备战高考之时。

如果无法把握住高二这一年，通过查漏补缺，将劣势学科提升，那么将很难提升自己的总分；很有可能某一个弱势的学科，就影响了高考的成绩，与理想的大学擦肩而过。

在考试的过程中，有一个典型的“木桶效应”，若想考出较高的总分，那么就不能被某一学科拉后腿。要知道，一门弱势学科，足以让自己的成绩，降低一个档次。

若想抓住高二这一年，将弱势学科的成绩提高，需要大家具备坚强的毅力，明确的目标，以及稳打稳扎的学习态度，才能一步步将基础打牢，将弱势学科变成优势学科。

高中三年，对于每一位学子来说，只是人生短暂的一段时光。

但是这短短的三年，如果能够把握住，将会让大家受益匪浅，也能在高中毕业后，走进理想的大学，开始专业课的学习，从此将自己打造成为一名具备专业素养和能力的人才。

相反，如果无法把握住高中三年，同学们可能会在走出校园后，便要面临生活的压力，在将来的人生中，会吃更多的苦头。

所以，对于高二的学子来说，不妨抓住至关重要的一年，巩固自己的学业，为将来的高考，打下良好的基础，不给自己的青春留下遗憾。而当大家的成绩提升，并且顺利通过高考后，同学们也将会感谢，曾经努力过的自己。