过分！广州一男孩玩耍时，被老人又掐又打连扇巴掌，大腿还有明显的淤青！

现在是放暑假期间，虽然阴雨连绵，但也抵挡不住孩子们出门玩耍的热情~不过，广州一位小男孩的游乐园之旅就不太开心了，竟在玩耍过程中竟被老人掌掴！到底是什么原因，我们一起看看。

家住广州天河历德雅舍小区的余阿姨孙子乐乐，在一次玩耍中遇到麻烦，被人打了！！！打他的人是谁？为何要动手打小孩子？

事件还原

来源：分秒深度

这段视频，揭开了乐乐被打的全过程。视频中，一位老人在儿童滑梯上弯腰观察通道，一个蓝衣小男孩从通道口爬出来，而老人突然对男孩连扇了几个耳光，还掐了孩子的脸！

5日早上，余阿姨带着自己的外孙乐乐来到小区游乐园玩耍，可过了一会儿，孩子却跑到她身边说自己被一个爷爷打了。听到这里，余阿姨带着孩子过去找对方理论， 可对方却非但不解释，还想再次动手打人！

意识到情况后，附近街坊赶紧跑过来劝架，以免事态升级。可当余阿姨查看事发当时的视频，才发现事情很严重，“打得很厉害，又掐他又打他，前后打了五六次……”

记者了解到， 事情发生在8月5日上午10点20分许，地点为广州市天河区历德雅舍小区的儿童娱乐区域。

老人态度恶劣

老人为何会对着小孩打耳光？具体情况是怎么样？8月6日上午，记者来到历德雅舍小区，见到了被打男童辛仔，还有他的外婆余女士。

“我当时在爬那个滑梯，那个爷爷突然扇我几巴掌。”今年6岁的辛仔说，那个人就打了他，还掐了他几下大腿， 大腿仍有一两处明显的淤青。

当时在滑梯处，辛仔外婆余女士看到孩子脸上有些红肿，就过去问清楚情况， 可没说一两句，他开始了推搡，随后打人者带着小孩回家。

余女士告诉记者，在昨天早上9点多，她带着辛仔下楼，她跟其他业主在旁边跳舞，也有其他业主阻拦时也被打了一下。业主彭女士告诉记者， 当时那个家长也想打她，多亏了其他业主上前挡了一下，“小孩才6岁，这么大的人怎能动手打小孩，还是连着扇耳光。”

打人者回应：非常后悔

为了了解当时的情况，余女士去到物业管理处的监控室，看到“连扇耳光”这一幕，她更加生气了，于是选择了打110报警，棠下派出所也去找了打人者谈话。

“我们之前不认识打人的家长，后来得知他是住在隔壁一栋的业主。”余女士说，看着自己小孩被打，小孩爸妈拒绝私下调解，要走法律途径解决。在历德雅舍小区某栋的一楼， 记者也见到了打人的家长覃先生，他表示现在想起，自己非常后悔，知道自己错了，“不应该动手打人。”

辛仔被打了之后，5日晚上，乐乐的家人带着孩子到医院检查，据身体检查报告显示：“右外耳道深部皮肤充血”。

60多岁的覃先生说，当时自己带着一岁大的外孙在滑梯处爬，看到旁边不远处的辛仔，覃先生说，自己多次喊乐乐让开，可乐乐并没有要离开的意思，还踩到孙子的脚，所以自己一怒之下就把孩子给打了。

当记者问到，自己当时打人的力度多大？覃先生说， “我觉得当时下手挺重的，事后也觉得后悔”，不过 对于“男孩踩了一脚”的细节，辛仔以及余女士均否认，表示没有碰到覃先生的孙子，“看了监控视频， 辛仔离他的孙子之间，还有一个小女孩，怎么会碰到。”余女士说。

8月6日上午，小区的物业管理员表示现在正在配合调查，目前此事仍在处理中。

孩子有时跟朋友玩得尽兴或是正在兴头上，可能会对其他小朋友的活动范围考虑不周，可是无论如何，教育不应该以拳头作为敲门砖，好好地教育才能让孩子明白谦让和礼貌的重要性，而成年人更应该以身作则。在此之前也有过随意殴打孩子的案例：

典型案例

7月22日上午12点， 安康汉滨区果园幼儿园果3班学生家长王先生接到老师电话，称孩子裤子尿湿了，让家长带上干净裤子来接娃。6岁半的儿子一直没有尿裤子习惯，今天为什么会出现这样的情况呢？

王先生带上媳妇来幼儿园接娃，发现孩子今天状态不一样，经询问得知， 儿子小新（化名）与同桌起冲突，同桌扔掉小新的橡皮，小新便踢了同桌一脚，正巧被老师看到。王先生说：“我特地去学校查了监控，监控显示10点半的时候，当班老师 把我娃拉过去扇了巴掌、揪耳朵、拍屁股，更可气的是我孩子 被吓得尿裤子之后，这位丁老师阻止我孩子上厕所，现在还不承认这些事，实在太过分了。”

孩子的知识虽可能不及很多学有所成的大人，但孩子的心理也不见得不够成熟，虽带有稚气，但好好地教育，会越来越成熟。如何保持孩子的心理健康，小编在这给大家一些建议：

和孩子保持亲密关系

如今的父母往往有一个误区，就是太重视对孩子的教育，却忘记和孩子保持良好的关系。

其实，在保持良好关系基础上的教育才有意义。心理专家主张 “关系大于教育，关系先于教育”，如果发现孩子有问题，先改善亲子关系。

要知道， 孩子身上的很多问题表达的都是对父母的愤怒。孩子对父母和自己的亲密关系不满意，所以会逆反，比如父母要他好好读书，越说他越不读。只有和孩子结成彼此非常信赖的共情关系，父母的引导才会顺利地实现。

父母和孩子的亲密关系是一条隐蔽的信息链，虽然是潜在的，却是重要的。

不要强烈在乎细节上的对错

很多父母强烈希望自己的孩子像某些文化标签下的“好孩子”，但事实上，一味盲从榜样的方法会带来很大的麻烦。

文化对人内心的构建力量是非常强大的。父母应该引导孩子不要非常强烈地在乎细节上的对和错，因为对错往往是相对的。 对于孩子做的事情，父母也不要总用对错来分析。

孩子的年龄和心智有其年龄段的特点，不要过分强调一致性， 不要和别的孩子硬性地比较，而要鼓励自己的孩子成为他希望成为的那种人。

用“情”打动孩子胜过用“理”

父母对孩子的教育更多的是在于教育方式是否正确，教育行为对孩子是否有效。

有些父母教育起孩子可谓头头是道，可孩子就是不买账；有些父母对孩子没有讲什么道理，可孩子相信他们。

其关键就是做父母的是将“情”放在第一位，还是将“理”放在第一位。 家庭是应该讲“情”而不是讲“理”的地方，特别是对于正处在青春逆反期孩子的教育。

心理专家主张不要用非常正确的道理去教育孩子。这些抽象的东西往往是非常绝对化的，对于孩子的影响，心理学认为是一种强大的压力。

允许孩子犯错

允许孩子犯每个年龄可以犯的错误，这是心理医生在临床中慢慢总结出来的，犯这种错误的结果往往是好的。

那些看起来很傻的错误是孩子成长的资源，而不是障碍。孩子没有经历过痛苦，就肯定会被痛苦打倒，经历了才能学会管理和释放情绪。

父母过度的保护倾向以及犯错之后代替承担的倾向，非但没有效果，反而会把问题搞得更复杂。

孩子的沉默不是对抗

父母一定不要强迫孩子。如果总是需要孩子说“是”，就有点儿过于依赖孩子，说明父母内心的安全感、稳定感、和谐很大一部分都希望从孩子的态度里获得，应该说这样的父母缺乏一些心理能力。

沉默就是一个态度，比如“我不想玩这个游戏了，今天的争论到此结束”。父母也应该懂这个意义： 孩子不想讨论事情了，只是愿意听、听完就完了，那就要学会把嘴闭上。

如果爸爸妈妈认为孩子的沉默是对抗，就恼羞成怒，那是父母的问题。 父母需要马上得到结果，代表了一种不太成熟的心理，比如他们自认为特别权威，不应该被冒犯。

所以说，良好的关系是一种相对自由、和谐、彼此尊重的关系。父母在教育孩子的过程中更多的要靠引导，引导的关键在于给孩子选择的空间，但同时要让孩子明白：他必须为自己的选择承担相应的责任。

来源：新快报，南国今报，搜狐网