把剪纸艺术作为美术教育内容 为佛山传统文化培养人才

　　佛山十中把剪纸艺术作为美术教育的基本内容，在学生中开展剪纸教学活动，学生的美学、动手能力、创新能力等综合素质有了明显提升，受到教育界和佛山市民间艺术研究社的赞赏。

　　据了解，十中把剪纸艺术纳入初中美术教学课程已有多年，初一学生每周上一节特色剪纸课程，通过教学活动教育学生了解佛山剪纸艺术的深厚历史，让学生亲近具有浓郁佛山乡土气息的剪纸民间工艺，传承岭南千年剪纸艺术，激发学生对剪纸艺术的追求，全面培养学生的艺术素养。

　　佛山十中校长黄建说，剪纸教育是培育学生美学的一个好途径，学生从自己动手动脑的学习中体味到生活的乐趣，了学生的绘画能力、构图能力、想象能力，让学生从小懂得真、善、美，从而体味生活的乐趣，的美好真情，形成与其它学科如语文、数学、科学、美术等的整合思想，全面提高了学生的综合素质。

　　记者现场看到，佛山十中校园处处有学生的优秀剪纸作品展示，学校还设立了剪纸作品展览室，展出学生的优秀作品。在学校的宣传橱窗、墙壁、教室、办公室、功能室等处布置师生的剪纸作品，发挥校园育人的作用，让学生正潜移默化中接受艺术熏陶，整个校园充满了浓厚的艺术气息。

　　昨天，佛山市民间艺术研究社主任黄程带领佛山剪纸传承人邓春红等到学校观摩学生剪纸大赛，并对学生作品进行点评。他们对学生的剪纸作品赞不绝口。

　　黄程说，剪纸是我国优秀的民间传统艺术，已列入世界非物质文化遗产。它工具材料简单，容易普及，物质文化教育中最可行的一项艺术形式。我国著名教育家陈鹤琴说过：“学生应有剪纸的机会。”陈鹤琴认为，剪纸可以使学生安静下来，专心致志地干一件事，还可以使他们练出一双灵巧的手，而手巧往往意味着心灵美，手部肌肉群的训练也有利于大脑的开发。

　　据了解，中国剪纸一般是作为一种民间手艺代代相传，很少作为学校的正式课程，使得很多喜爱这门艺术的人无从学起，同时，又让很多民间艺术家为民间艺术的流传担忧。

　　黄程认为，佛山十中和其它一些学校将剪纸列入美术教育内容，让学生在美术课上对剪纸有了初步的接触。这对传承我国民间剪纸艺术文化、非物质文化遗产、培养青少年儿童的观察能力、思维能力、创造能力、审美能力、动手能力具有重要意义。此外，佛山是中国著名的剪纸之乡，将剪纸引入校园、引入课堂，在青少年群体中发掘和培养民间艺术情感，发展学生的个性和特长，为佛山剪纸艺术储备人才，对佛山传统文化的传承发展具有重大而现实的意义。文/ 佛山日报记者华相关

　　佛山日报讯记者华摄影报道：3月24日下午，佛山十中开展学生剪纸大赛，百名学生一齐动手剪纸，佛山民间艺术社的领导和佛山剪纸传承人到现场观摩指导。比赛生动活泼，佛山市民间艺术研究社的老师进行现场点评。

　　现场老师对初二学生何绮珊创作的粤剧花旦剪纸作品给予了表扬。何绮珊说，她非常热爱剪纸艺术，从小学三年级学习剪纸，这次参赛的作品花旦便是她学习粤剧有关剧种，搜集粤剧花旦资料图案进行研究、构思创作的。

　　记者在现场看到，这幅花旦剪纸作品构图形象生动，作品抓住人物的特点进行性格化塑造，再现戏曲人物在舞台上的动作，人物造型生动自然，作品把戏剧中精彩的典型场面和情节融入剪纸中，将情节、人物与场景融为一体，使花旦这一戏剧脸谱在剪纸艺术中栩栩如生地体现出来，较好地做到了情景交融，富有中国传统艺术韵味。

　　佛山十中校长黄建说，该校在上级教育主管部门的指导下，凸显学校办学特色，剪纸作为该校的第二课堂的活动内容，是该校悉心打造艺术教育特色而重点推进的一门学科。它着眼于发展学生的兴趣爱好，培养学生的动手能力，创新思维和创造能力；让学生从剪纸艺术基本规律中寻找、体验美的，挖掘美的内涵，让学生在剪纸艺术创作中美，提高学生的审美和审美理解能力，使学生的校园文化生活更加丰富、充实；进而内化学生向往美、追求美的情操和品质。