太原市中心小学三年级阅读小学作文班

　　观察好，得用脑。眼耳鼻，嘴与手，观察时，都用上。先用眼，细细瞧，形色态，细分辨。听声音，嗅气味，触形态，动脑筋。有顺序，善比较，突重点，巧联想，抓特点，观察好。

　　开好头，是关键。直入题，设悬念，描绘景，抒发情，借故事，引入文，先概述，再具体，借，巧议论。要成功，须灵活。

　　结尾好，味无穷。自然收，忌添足；巧总结，点中心；善，留余地；暗照应，成一体。

　　衔接段，靠过渡。用词语，巧铺；用句子，架设桥；用段落，妙连接。忌生硬，忌跳跃。

　　写文章，须具体。多形容，多修饰；细心描，大胆想；善分解，巧对照；从整体，到部分；先场面，后聚焦。

　　选好物，先熟悉。明来历，知用法。察外形，按顺序，形与色，要看清，抓重点，细描绘。

　　六要素，要记住，年月日，写清楚，清，人物有，起因前，脉络连，写结果，别含糊。有重点，有详略。

　　读中改，细增删，调并换，文意畅。标点号，用恰当。多推敲，严把关。热加工，冷处理，互批改，互借鉴。

　　看仔细，想合理。一看人，二看景，三看事，分主次。推前因，想结果。看后想，创新好。