传承中华优秀传统文化 创建优秀文化艺术传承学校（图

　　南开区艺术小学前身为红旗小学，该校于1996年10月成立少儿评剧团，2000年更名为艺术小学，成为天津市唯一一所国办艺术小学。2008年9月，学校将京剧作为办学特色，引入音乐课堂教学，成为团市委命名的首批“京剧进校园”试点校。

　　艺术小学在“京剧进课堂”的教学实践中，结合学生的实际情况，从京剧故事鉴赏到小段学唱；从站立、清唱到表演、彩妆；从生、旦细化到老生、武生、青衣、花旦、老旦多个行当，学生可根据自身条件和兴趣进行学习。

　　经过多年探索，学校确立了一、二年级京剧兴趣培养，三、四年级课程教学普及，五、六年级重点提高展示的阶段性培养模式，并邀请国家一级演员、天津评剧团原团长黄志中，天津京剧院专业演员王立才等到校授课。

　　学校以自行编写的《京剧进课堂校本课程》为蓝本，通过视频版《京剧课程》，完善了艺术学科的内容体系。同时，学校还推出“艺术教育档案”，尝试实行“艺术教育学分制”，记录每一个孩子在艺术教育上留下的清晰足迹、取得的点滴进步，让孩子们像大学生一样，对自己感兴趣的艺术课程进行选修，所得学分记录在个人艺术档案上，以艺术教育为突破口、以国粹为着力点，稳步推进国粹的传承。

　　南开区勤敏小学将“发展身心，培养明德，让每一名学生快乐成长”作为学校的办学。

　　近年，学校与“泥人张”世家携手开展传承活动，以“泥人张”传习工作室为载体，彩塑的特点，呈现“泥人张”世家的工艺与，勾勒出彩塑的历史文脉，大力这门工艺的魅力。

　　学校将彩塑与劳技学科、美术学科、素质拓展小组和实践课堂紧密结合，编写校本教材，配合传习工作室的展示、、理论指导和动手操作，通过多种教学模式，帮助学生吸收艺术养分，在感受彩塑的艺术价值和文化魅力的同时，全面提升孩子们的人文素养和综合素质。

　　学校定期进行内部研讨，通过从易到难的阶梯教材选择、网络学习和作品欣赏等形式琢磨演练，不断提高劳技教师的泥塑技艺、欣赏水平和艺术素养。

　　南开区西营门外小学将掌上风筝作为学校的特色传统项目，丰富校园文化生活，创建“传统文化”特色学校。

　　学校不断积累、探索掌上风筝教学经验，采取课内、课外相结合的方式，学校聘请享有“天津三绝”之称的国家级非物质文化遗产项目、“风筝魏”传承人、著名工艺美术家魏国秋为艺术顾问，在向学生传授风筝扎结、蒙糊等制作技艺的同时，通过讲故事的方式，让学生了解风筝的历史和风筝文化，不断增强文化自信。

　　在“风筝魏”的鼎力协助下，西营门外小学把中国风筝资料编纂了三至六年级不同版本的《风筝课程教材》，由易到难、循序渐进，激发了学生浓厚的兴趣。为调动学生的积极性，魏国秋和任课教师定期带领学生筝。在巩固教学知识、丰富学生课外生活的同时，以“少年当存鸿鹄志”为主题，教育学生好好学习、为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

　　南开区汾水道小学高度重视传统文化艺术教育，成立艺术教育领导小组，将艺术工作和教学工作一起规划，将艺术教育与学科教育一起管理，将传统文化教育与学科教育有机融合。通过近几年的努力，探索出了一条稳健的艺术传承之。

　　学校全面开设面塑艺术课程，采用“外聘”机制，于2015年聘请了著名面塑艺术家温兆国来校授课。经过几年的努力学习和刻苦训练，学校的美术教师均已掌握了面塑的基本制作手法。如今，教师们已经能够用面塑制作出植物、动物、人物等各种题材的作品。不仅如此，老师们还将面塑与国画结合在一起，创作出更具观赏性的面塑浮雕画和仿砖雕作品。

　　学校采用“内培”的方式，通过成立“面塑艺术素质拓展小组”，不仅在日常课程中普及面塑基本知识，还注意定向培养“面塑特长生”。学生通过面塑的学习，感受中国传统文化的魅力，同时也提高了学生们的动手能力、审美能力、创造能力、逻辑思维能力及立体空间想象能力。