中班夏季饮食安全教案

　　中班夏季饮食安全教案夏天一到,食物总是容易腐坏,容易滋生蚊蝇,产生 有害细菌。因此我从食品卫生方面切入,以对比的方式带领 幼儿清楚比较两家快餐店的特征,接下来由小编为大家整理 了中班夏季饮食安全教案，欢迎大家阅读! 中班夏季饮食安全教案一1、了解卫生的重 孩子们围着老师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。 变变变，睁开眼睛仔细看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。竖起耳朵仔细听，有时候我们不在家吃饭，爸爸 妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到 那里吃饭那？ 老师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔细观察，哪一家快餐店比较好呢？等会将给 小朋友听。 小朋友，如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样？对了，当我们吃到不干净不卫生的食物 以后，容易造成肚子疼。 夏天天气热,很多的食物放久了容易坏掉，吃了坏掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果乱丢没有处理好，也会 有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。 ：魔术棒还带了许多好吃的东西，这是包子，请你把它放在柜台上。 ：现在，老师扮演老板，你们谁想来买食物？并指导幼儿使用正确的礼貌语言。 2、幼儿扮演老板，其他的小朋友扮演顾客，进行购物活动。 ：刚才老师扮演老板，你们想不想扮演老板呢？菜太多了，我们来选两位老板吧，谁来当老板？其他的小朋友扮 演顾客，排好队。这是老师为你们准备的购物袋，购物袋是 纸做的，大家也要爱护，在每个袋子里，老师都准备了 钱币。 让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生，要使用环保袋子进行购物，不要乱扔垃圾。 我这次执教的内容是：中班生活与健康活动《夏日饮食卫生》。在此，我摇身一变出魔术棒和百宝箱，符合幼儿 的年龄特点，使活动更加神奇，有助于培养幼儿的想象力。根据《纲要》要求，结合孩子的特点，我精心设计了本次活 动，活动中主要体现了以下三个特点。一是和谐倾听的气氛； 二是师幼、幼幼有效的探索和互动；三是幼儿与幼儿交往能 力的培养。 首先，魔术棒的众多变化，不仅激发了孩子的兴趣，而且快速拉近了我与孩子们之间的距离。紧接着，课件的出 示，进一步点燃了幼儿积极观察探索的强烈，增进了观 察比较的能力，让幼儿了解卫生的重要性。紧接着，漂 亮柜台的出现，更是吸引了幼儿的目光，让幼儿去主动探索， 特别是幼儿购买食物这一环节，更给他们提供了一个自 由创造、互动与人交往的机会，看似一个小小的纸质购物袋， 却在潜移默化中提醒幼儿要注意环保。 因此能充分以式的提问与孩子们进行交流与探讨，从而师幼，幼流平等、积极，幼儿也表现情绪饱满，活动积 极。同是我还根据幼儿的问题、根据反馈信息对难度进行适 当的调整，以便灵活处置计划。 夏天一到，食物总是容易腐坏，容易滋生蚊蝇，产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入，以对比的方式 带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征，了解卫生对我们 身体健康的重要性，特别设计了本次活动。 中班夏季饮食安全教案二1、知们需要吃不 同的食物，才能营养全面，有利于身体健康，养成不挑食的 习惯。 2、初步会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等。 1、教师了解幼儿平时饮食习惯，幼儿具备一些荤菜、素菜有不同营养的经验。 2、设置好自助餐厅的，不同类的多种食物教具各一盘，如： 肉、鱼、青菜、萝卜等。 1、教师以经理的身份出现，介绍自助餐厅，引起幼儿兴趣。 幼儿互相介绍自己的配餐，共同讨论出合理搭配饭菜的原则。引导幼儿共同讨论，知道合理配餐应根据荤素 搭配、荤菜不宜太多、有一定量的素菜、有主食、有菜等原 才能营养全面，对身体健康有益。 1、请幼儿根据配餐原则评价自己的配餐少了什么？多了什么？ 3、开展评选“最佳配餐”的活动让幼儿认真观察其他小朋友搭配饭菜，根据配餐原则给认为搭配合适的饭菜发 红牌。 激发幼儿回家后能根据合理搭配食物的原则提醒爸爸妈妈为全家提供符合营养要求的饭菜。 1、利用午餐时间，准备各种饭菜让幼儿真实地进行一次自助活动，继续培养幼儿能主动根据配餐原则选择搭配 食物。 2、请幼儿回家与父母一起讨论思考一日三餐的配餐如何更加合理，符合营养要求。 3、与家长联系，使家长与幼儿园共同配合，帮助幼儿克服不良的饮食习惯，并逐渐养成主动自觉地根据合理搭 配食物的原则，选择进餐食物的良好的饮食习惯。