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为贯彻落实以来中央特别是习有关中华文化的论述和教育部的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，为适应遂宁加快建设西部经济发展高地，努力助推科教兴遂战略的实施，切实搞好中华经典文化的传承创新，遂宁教育人一直致力于追求教育现代化，全面提升中小学语文教师传承创新传统文化的能力，培养他们的专业素养与传统文化功底，强化建立文化自信。遂宁市教育局充分利用宽裕的暑假时间，举办教师系列培训班，以提高教师的职业水平和业务素质。为期5天的2016年遂宁市中小学语文教师传统文化经典研修班就是其中一个培训班，该班分别于18日上午、22日下午在四川职业技术学院隆重举行了开班典礼和结业典礼。为贯彻落实以来中央特别是习有关中华文化的论述和教育部的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，为适应遂宁加快建设西部经济发展高地，努力助推科教兴遂战略的实施，切实搞好中华经典文化的传承创新，遂宁教育人一直致力于追求教育现代化，全面提升中小学语文教师传承创新传统文化的能力，培养他们的专业素养与传统文化功底，强化建立文化自信。遂宁市教育局充分利用宽裕的暑假时间，举办教师系列培训班，以提高教师的职业水平和业务素质。为期5天的2016年遂宁市中小学语文教师传统文化经典研修班就是其中一个培训班，该班分别于18日上午、22日下午在四川职业技术学院隆重举行了开班典礼和结业典礼。
遂宁市教育局党组副胥晓兵，四川职业技术学院党委副聂彩林、副院长胥长寿等出席了开班典礼并讲话。遂宁市教育局副局长何天明，四川职业技术学院副院长何展荣等出席了结业典礼并讲话。遂宁市教育局党组副胥晓兵，四川职业技术学院党委副聂彩林、副院长胥长寿等出席了开班典礼并讲话。遂宁市教育局副局长何天明，四川职业技术学院副院长何展荣等出席了结业典礼并讲话。
本次研修班参训教师是来自遂宁市各中小学担任语文课教学任务的教师，共计101人，培训时间为5天，共10个专题，主讲教师都是有丰富教学经验和深厚传统文化功底的专家教授，培训内容丰富，既有经典文化的专题解读，也有中华经典活动的实践经验交流，还有地方文化的传承研究。本次研修班参训教师是来自遂宁市各中小学担任语文课教学任务的教师，共计101人，培训时间为5天，共10个专题，主讲教师都是有丰富教学经验和深厚传统文化功底的专家教授，培训内容丰富，既有经典文化的专题解读，也有中华经典活动的实践经验交流，还有地方文化的传承研究。
18日上午开班仪式上，市教育局党组副胥晓兵对此次研修班的顺利举办表示祝贺，对川职院领导和老师所做的大量准备工作表示感谢。他指出，举办此次研修班的目的是提升语文教师的专业素养，他要求大家带着如何让学生喜欢上传统文化，如何传承遂宁本地的传统文化两个问题参加此次研修学习。同时，胥晓兵还对参训教师提出了严格的纪律要求。副聂彩林代表学院15000余名师生员工向参训教师介绍了学院的情况，并对大家提出了两点恳望：谢绝浮躁，静下心来；学有所思，有所收获。22日下午结业典礼仪式上，何展荣副院长在讲话中围绕祝贺、感谢、希望讲了三层意思。他说，对本次文化经典研修班表示祝贺!同时感谢各方面为本期研修班的成功举办重视、支持及其所做出的贡献。他表示，通过学习，希望老师们更清楚作为一名教师应具有的榜样，清楚什么是正确，什么是错误；感的道理和学习的乐趣，明白生活的艺术，文学的境界。最后，他希望参与讲课的教师和研修班受训的从我做起，从现在做起，认真研读传统文化经典，做一个传承创新优秀文化的实践者、推动者。市教育局副局长何天明他在讲话中表达了对本次培训班开办而做出奉献的川职院领导和授课老师的谢意，还表达了对川职院文化系的管理人员及其学院资产管理公司提供优质服务的表示感谢。何天明指出，提高中小学教师的传统文化素质，对于传承中华优秀文化、增强专业素养和文化功底，并在传承中发扬光大，促进中华文化创新尤为重要。市教育局与川职院联合举办的本期培训班，实质上有力推进了遂宁中小学语文教师队伍建设，尤其是教师队伍的建设，从而在教师能力提高的基础上提高中小学语文教学质量。何天明希望受训认线天所学，学习借鉴授课老师的治学方法，崇尚经典，积极传承中华优秀文化，在树德树人的教育实践中做出新贡献。他说，我们一直致力于追求教育现代化，全面提升中小学语文教师传承创新传统文化的能力。希望每位参培教师，把这次所学灵活应用到语文课改和一线课堂教学当中去。
四川职业技术学院文化系主任杜春海对本期研修班的工作进行了总结。他说，本期培训班开展的10个专题，是在讲授们潜心钻研的基础上精心准备的。内容比较广泛地涉及中国传统文化及其经典，也涉及遂宁本地传统文化的研究和探讨。在讲授和学习的过程中，本期培训班的组织者川职院注重教学互动，在专题之余安排了师生探讨、问题解疑活动，巩固和扩展了学习所获，拓展了的知识积累。他强调，培训对于提升受训老师对传统文化的学习研读能力、提高中小学教师的传统文化素养和专业素质、切实增强中国文化自信心和中华民族自豪感，都有较大的促进作用。
