能力培养 你准备好了吗

　　上周日，可把小张乐坏了，他怎么也没想到，平时一上英语课就发蔫的儿子，在瑞思课堂上学英语会玩得这么开心，整个教学更像是游戏，孩子们在老师的引导下，在多白板上互动着，课堂里不时发出孩子们爽朗的笑声，让你怎么也想不到是孩子们在用英语学算术，这一堂课下来孩子们居然已经可以拿英语做简单的加减法了。

　　而在另一节介绍美国饮食文化课堂上里，平时腼腆的nancy当起了项目的领导，“Lucy负责切水果，Mike负责搅拌，Kate负责调料，我给大家进行”。在百老汇英语歌剧的演出节目里，6岁的Kate则负责起了导演的角色，为每个小朋友分配角色。

　　这是最近颇受追捧原版引进的“美国小学”课程，孩子们在老师的引导下，不但利用有趣的多课件游戏互动学习数学、科学等科目，还通过在课堂中设置六人课桌所形成的小团队，用英语完成各种课堂项目管理作业、英文演示，达成对孩子们管理、分工、协调等能力的培养，由于提供了“浸入式”的英语，孩子们的英语水平提升也很快，这让各位爸爸妈妈着实见识了一把“美国小学”的魅力。

　　记者曾与一位美国教育专家深入交流，他认为，“中国教育以结果作为评价标准，看重的是考试成绩，而美国小学的评价是围绕着学习过程展开，通过对比与提升，达到能力提升的目的。与此同时，美国小学更加重视团队的合作，不求人人争第一，但求每人都能在团队中发挥自己独特的作用。”美国小学中通过把不同性格、性别、种族、成绩学生组成学习小组，老师精讲后布置学习任务，不同的孩子对问题的理解自然有着不同，通过讨论、协商、、、辩论，达成共识，在这个过程中，老师对孩子的思考能力、观察能力等多个方面的情况进行记录和评价，然后根据评价开展针对性的教育。在一节教授“如何使用英寸和厘米”的数学课里，老师让学生两人一组，每组分发一条有既有英尺、英寸刻度，又有厘米、米刻度的皮尺，让他们测量教室里书本、桌椅、、甚至身高腰围，最终让孩子们发现这两者之间的关系。美国的小学煞费苦心地告诉孩子怎样去思考问题，教给孩子们面对陌生领域寻找答案的方法，同时竭尽全力去肯定孩子们一切努力，去和激励孩子们所有的创作和尝试。

　　不难看出，与填鸭式教学的教育方式相比，美国小学的教育方式更注重的是能力的培养，课程设计也更有趣、更具互动性。瑞思学科英语市场品牌部总监、霍顿米夫林哈考特（Houghton Miffilin Harcourt Group） 驻中国区业务代表Helen女士表示，以过程评价为基础，用孩子乐于参与的方式教学，最大的优势就是可以形成螺旋上升式的能力培养，这对于已经习惯了“应试教育”的中国孩子，这种“美国小学”的体验，将对他们的成长形成积极的影响。