王艳：绽放船旁高职院校的美丽之花
入校十余年，她却三度主动下企业去“淬火”；在名校济济、优势特色专业众多的高职中，她如同过河卒子，硬是将新锐的国际商务专业，拱上了浙江省“十三五”特色专业的平台；在三尺上，她总是亭亭玉立，深耕细耘，不知疲倦；对待学生，她以爱漫灌、用情滴灌，做好“知心姐姐”……她，就是嘉兴职业技术学院这所红船旁高职院校的王艳老师。
王艳老师不仅是该院外语与贸易分院国际商务专业负责人、外贸专业群委员会秘书长、嘉兴市跨境电商协会副秘书长，还是浙江省高职高专带头人、省优秀、嘉兴市“最美教师”、学院教坛新秀、优秀班主任，她讲授的课程——《商务礼仪与沟通》成浙江省首批在线精品课程。
王艳老师始终把“学无止境，教无止境”作为人生的座右铭。她拥有强烈的事业心和责任感，治学严谨，，勇挑重担，勇于探索，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，具有很强的学习能力。她常说：每个人都有我值得学习的地方。她经常利用休息时间驱车前往各地向企业师傅学习行业最新的知识，向年长的教师学习丰富的教学经验，向年轻的老师学习现代化信息技术的应用……她的师傅最年轻的20出头，最年长的70多岁。无论是专业建设还是班主任工作，无论是年轻教师培养还是学生教育，她都是勇于接受重任。她不仅带领自己勇于尝试未涉及的行业与课程，也带领专业教师建设新专业、钻研新课程、寻找新方法。
2010年接手国际商务专业建设以来，专业建设经费少、定位不明确、师资团队薄弱一直是困扰专业发展的难题。为此，她走访了十几家企业、多个优秀职业院校调研未来专业的。身边的朋友不理解，私下劝她别犯傻，还自己添钱添精力在这些琐事上，不值得。在她看来，与企事业相关人员的接触不只是为公事，同时也结交了不少朋友。
专业的建设不只要把握大方向，自身业务能力的提升也非常重要。为了解专业最前沿的知识，多年来，她主动申请下企业锻炼，但常规教学任务还要继续，所以很多与国外客户的沟通和前期报价单的准备工作只能放在晚上实施。在锻炼期间，她亲身体验了很多教科书上所提起的“贸易壁垒”，也深刻理解了报价的重要性，除了认真核定价格外，包括物流公司等很多方面的不确定因素会导致报价的失误。她始终坚守自己下企业锻炼的初衷，有目标有动力，纯粹的学习，收获会更大。总之，下企业锻炼，使她充分了解到本专业领域前沿动态，更好的掌握了专业新知识、新技术及新规范，更新了自身的知识结构，加强了与行业及企业的联系与沟通，同时及时的掌握了企业对专业人才能力的需求及其变化，为外贸类专业人才培养方案的调整与创新提供了新的思。经过与专业教师的共同努力，国际商务专业终于在2017年被成功列为浙江省高校“十三五”特色专业。为了让学生能真正学到企业的实践知识，她一直走在产学合作上，积极推荐现代学徒制，申报产学研共同体，让学生一毕业就能与企业、行业要求的能力零对接，而这些都需要她在背后做大量的工作，了大量的休息时间，但是她总是无怨无悔。
为了打造专业自身的特色，她倾注了极大的心血，人才培养方案几易其稿，在嘉职院领导的支持下，积极探索现代学徒制培训之，联合校行企开展产学合作、产教融合；作为主要参与人员参与了嘉兴市跨境电商协会的筹建；带领专业教师联合全国十几所院校编写跨境电商系列教材，目前即将出版3本，另外4本正在编写中。
为了了解行业与企业的最新动态，王艳老师在怀孕7、8个月的时候，还奔波于长三角地区的企业，走访学生，走访企业专家，找寻行业和企业所需的技能，及时掌握用人单位对学生的满意度及要求。为了《商务礼仪与沟通》在线课程微课的拍摄，她连续加班半年，利用节假日和晚上的时间设计微课的内容，寻找素材，积极邀请企业的一线谈判人员参与微课的拍摄；为了使拍摄的内容能紧密联系工作岗位，她每个环节都亲力亲为。
在科研方面，王艳老师主持并结项省级、地厅级及相关课题5项，浙江省教育厅课堂教学课题立项一项。主持浙江省教改课题一项，浙江省高职高专带头人领军项目一项，主持嘉兴市横向课题3项，发表核心期刊论文6篇，主编商贸类相关教材四本，出版专著一本。
经过不断的积累，她不仅具有对高职教育专业和课程的敏锐感，更是拥有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学，教书育人成绩显著，获得师生及社会的一致好评。长时间不知疲倦的工作，也让她的身体亮起了黄灯，腰椎间盘突出，医生让她卧床休息，她却没有落下一次课。频繁的偏头疼都给她敲响了警钟，但是她总是能就，同事们都觉得她要强，其实她觉得这是一种责任，把身体的调养尽量放在放假期间。
自2004年进入嘉兴职业技术学院从事一线教学以来，王艳老师始终保持“正视内心、怀揣”的心态默默坚守在职业教育的岗位上。喜欢式课堂的她，上课时酷爱与学生开展互动、交流，在教学的过程中也不断进行创新。上她的课，学生总是积极参与、踊跃发言，课堂充满生机、活力，学生更容易跟着老师的节奏走，因此她的学生拥有较好的听课效果。
在课堂上，她喜欢走下，走到学生中间讲课。在课堂上，王艳老师总结出了一套自己的教学方法：她告别了传统的仅仅以期中、期末成绩作为唯一考核依据的方式，以平时分、仪表仪态、桌面整洁、主动回答问题等作为课堂的考核标准，同时将班级分为不同的小组，以微信的方式提前将作业布置下去，有的是让学生以小组为单位利用课余时间以拍摄视频、微电影获制作PPT的方式将作业在课堂上展示出来，同学在课前制作，在课堂上担当起讲述人的“主角”，自己则在幕后操控课堂。这样不仅了班级同学的听课效率，同时也丰富了同学们的课余生活。王艳老师还喜欢利用空余时间同学生们交流，与他们分享人生，为他们指点迷津。最让王老师的是，当她嗓音嘶哑时，学生温情脉脉地递过来药片；每逢教师节，学生送上自己DIY做的礼物，写满了很多感人的话语；学生或社会发给她大量的微信或短信，表达对其教学的感激……
她在教书育人的同时，特别关注单亲家庭、学习、心理有问题的学生。单亲家庭的孩子往往会因为缺少父爱或者母爱而变得心理失衡。他们常常感到孤独、忧虑、失望、自卑、情绪低沉、性格孤僻。这种心态如果不及时纠正，就会使孩子性格扭曲，心理，严重影响其情感、意志和品格的发展。针对学习或心理有障碍的孩子，她会时刻了解其学习情况、生活习惯、心理特点和行为规范，教育并详细记载。密切联系家长共同教育。对于这些学生，她会主动走进他们，利用一切空闲的时间多与他们交谈，交谈内容包罗万象：有学习，有生活，有行为习惯，校内校外，与同学的关系，从中了解他们的心事，尊重他们的隐私，不揭伤疤。这些孩子拥有一颗渴望别人温暖的心，一颗渴望大家关爱的心。爱是打开他们的钥匙，是缝合他们心灵创伤的灵丹妙药。她经常用真诚的爱心去、引导学生，让学生愿意与她交流和沟通，她认为热爱学生并走进他们，你才能发现职业的价值！
除了教书育人外王老师还利用自己的礼仪专长，为嘉兴及周边的幼儿园、小学提供公益礼仪，并自己掏钱给孩子们买文具用品，定期看望福利院的孩子，给他们带去温暖，同时利用节假日开展针对企业管理人员的素养提升公益。受益人数每年超过500人。为了让很多不方便前来学习的人能免费学到礼仪知识，她还成立了志德礼仪交流群，精心收集各类礼仪知识，定期的让群秘书分享中国的传统礼仪，并解答不同人群的疑问。
王艳老师经常这样评价自己：我所做一切都是源于对教师这份职业的，只有不断提升自己，才能对得起学生和社会对我们教师的尊敬和信任！
