小班食品安全教案
小班食品安全教案_三年级数学_数学_小学教育_教育专区。小班食品安全教案：不乱吃东西 设计意图： 小班到了下学期个性开始形成、，对周围事物充满 好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。在日常生活 中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、蜡笔、
小班食品安全教案：不乱吃东西 设计意图： 小班到了下学期个性开始形成、，对周围事物充满 好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。在日常生活 中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、蜡笔、橡皮泥等东西放 入口中；幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生 小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园……这些都表示 幼儿的意识差，缺少生活经验和常识。 新纲要明确要求： 幼儿园必须把幼儿的生命和促进幼儿健康放在 工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教 育，以提高幼儿的能力。为了帮助孩子们建立正确的安全观 念;提高安全意识;学习应对安全事件能力，所以我设计此次 《不乱吃东西》教学活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿；既符 合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，有助于拓展幼儿的生活经验 和视野。 活动目标： 1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西 的危害性。 2、能力目标：提高的意识及应对安全事件的能力。 3、 情感目标： 引导幼儿乐于探索、 交流与分享， 激发幼儿的想象力。 活动准备： 1、物质准备：一个铁制五角星、真实案例《卡在喉咙里的五角星》; 课件《进餐时》 、 《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;一些不可 食用的食物图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变 质的食物、假冒，劣质的食物、没洗干净的食物);每组一小筐(内有图 片如：幼儿一边走一边喝水、吃饭时在说笑、吃大量的雪糕、把铅笔 放入口中等);音乐(一段 120 急救录音、一段轻音乐) 2、准备：生活中注意不能乱吃东西 3、知识准备：幼儿知道哪些东西特别，不能放入口中 4、准备：留一面带有边框的主题墙 活动过程： 一、兴趣导入。 1、播放“120 急救车”声音 师：“发生什么事啦?”（ 幼儿大胆猜测，相互交流） 2、出示一枚小小的铁制五角星，说：“要想知道发生什么事，那就让 这小小的五角星告诉你?” 二、故事导入 1、讲述故事《卡在喉咙里的五角星》 2、 提问： “医生从龙龙气管里取出了什么?为什么会这样?医生对龙龙 说了什么?你还知道哪些东西特别，不能放入口中?” 3、师小结： “当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙 龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中， 幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。 希望所有的小朋友一定要记住这 个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。”龙龙那么不小心，让我们 看看中的小朋友要小心些什么? 三、课件及情景表演深入。 １、课件《进餐时》 内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭 在玩玩具，跑闹。 观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？ 小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说 话，疯闹，饭宝宝就 会走错，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来 而死亡。所以小朋友吃 饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。 ２、课件《肚子为什么疼》 内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃， 妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里 盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“ 我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。 观看后讨论： 小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？ 观看图片： （１）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 （２）过期的食物。 （３）腐烂变质的食物 （４）假冒、劣质的食物。 （５）没洗干净的食物。 提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？ 小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果 之前一定要洗干净。 买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老 鼠、苍蝇叮咬过的假冒、 劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。 三、游戏判断对错 １、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。 小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成。而且爸 爸、妈妈的药更不 能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。 ２、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。 小结： 小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死 亡的事情吗？果冻 我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别 是小的孩子一定不要吃 小的果冻 ３、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。 小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让 胃宝宝难受的。 ４、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。 小结：玻璃球是物品，千万不要放在嘴里玩，容易出。 四、操作活动 １、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什 么。 例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。 ２、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。
